Internet è un'infinita fonte di informazioni, una sorta di enciclopedia sempre a disposizione, una biblioteca sempre aperta e costantemente aggiornata, inoltre permette la comunicazione interpersonale e lo scambio interculturale, in maniera semplice e veloce.
Queste caratteristiche non possono non interessare la scuola, che oltre a mettere a disposizione materiali e strumenti, deve poter contare sulla possibilità di usare Internet senza inutili perdite di tempo e senza correre rischi. Con questo quaderno operativo intendiamo mettere a disposizione la nostra esperienza per suggerire un percorso possibile.
Quasi tutti gli insegnanti ormai sanno come utilizzare Internet, ma solo pochi sanno cosa farne a scuola.

Nelle schede proposte abbiamo scelto metafore che danno un'idea degli scenari da noi selezionati: la ragnatela, la navigazione, la pesca, le reti, le cacce al tesoro, i messaggi in bottiglia, l'avviso ai naviganti, il patentino per la navigazione, ecc…
Scenari che non abbiamo voluto prendere in considerazione sono invece quelli della rete come mercato globale e come spazio da occupare per lasciare proprie tracce. Concentriamo, infatti, l'attenzione su Internet come luogo dove sia possibile cercare e trovare: ecco come va intesa la metafora della "pésca".

Il percorso da noi suggerito può essere valido a partire dalla classe terza, come specificato nelle Indicazioni Nazionali. Le proposte sono di tipo trasversale e "obbligano", quindi, un po' tutto il team docente a prendere in carico le varie attività.
Dalla lingua alla geografia, dalla storia alle scienze, dalla musica all'arte tutte le discipline, e quindi tutti gli insegnanti, possono essere coinvolti in questo tipo di ricerche, che non dovranno mai essere improvvisate o lasciate ai bambini senza guida.
Abbiamo voluto un personaggio che guidasse l'acquisizione delle capacità e delle abilità indispensabili per navigare: un ragno pescatore che si chiama, non a caso, r@gNET, e abbiamo individuato uno scopo per ogni capitolo.

Navigare in Internet è divertente e utile, ma rischioso: si può venire in contatto con virus (squali) senza saperlo, si possono raccogliere informazioni non vere, si può perdere un sacco di tempo senza trovare un bel niente o si può credere di aver trovato qualcosa che in realtà non esiste (miraggio).
Si può navigare per ore e ore e infine perdersi (naufragio). Navigare, poi, richiede di conoscere adeguate regole di comportamento, la cosiddetta Netiquette per evitare la maleducazione. Si tratta di schede operative e quindi non potevano mancare semplici note di accompagnamento per gli insegnanti, che forniscono obiettivi e modalità d'uso di ciascuna scheda.
Ogni obiettivo è formulato in modo graduale per guidare passo passo. Le immagini, poi, rendono accattivante e gradevole quanto proposto nella scheda e possono essere colorate a piacere dai bambini. Ogni termine tecnico è stato incluso nel glossario e gli indirizzi Internet presi in considerazione o suggeriti per le ricerche sono stati inseriti nella sitologia, in modo che ogni insegnante possa raggiungere e verificare velocemente ciascuna delle fonti fornite.